为进一步培养具有国际视野和跨学科研究能力的创新性人才,满足我校学生利用国际顶尖大学教育资源来拓展前沿学科知识、提升科研能力的需求,学校联合中国教育国际交流协会,开展实施“国际化拔尖创新人才培养计划”课程。现通知如下:
一、计划简介
该计划由哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、牛津大学等世界著名院校的在职教授亲自在线授课。课程配备中方助教,协助外方教授对学生进行辅导,帮助学生接触并掌握前沿的学科知识和研究能力。
二、课程设置
2025-2026学年春季学期开设56门精品课程,适合对相应应用领域感兴趣的学生参与。
国际化拔尖创新人才培养计划课程清单:
序号 | 课程名称 | 来自院校 | 三级学科 |
1 | 帝国理工学院 | 机器学习/深度学习 | |
2 | 人工智能与机械工程:机器人视觉、多传感器融合与自动驾驶 | 帝国理工学院 | 机器人学 |
3 | 软件工程与游戏设计:算法在游戏设计中的应用 | 卡内基梅隆大学 | 软件工程/游戏设计 |
4 | 数据科学与人工智能:深度学习在自然语言处理中的应用 | 哥伦比亚大学 | 数据科学/自然语言处理 |
5 | 人工智能:科学化数据分析与机器学习应用 | 麻省理工学院 | 机器学习/数据科学 |
6 | 人工智能:机器学习在数据分析及自然语言处理中的实际运用 | 卡内基梅隆大学 | 机器学习/数据科学 |
序号 | 课程名称 | 来自院校 | 三级学科 |
7 | 人工智能:机器人学、游戏设计与机器翻译中的算法与优化 | 约翰斯·霍普金斯大学 | 机器翻译/自然语言处理 |
8 | 人工智能:大规模数据分析与机器学习模型中的算法优化 | 卡内基梅隆大学 | 机器学习与深度学习 |
9 | 计算机视觉:基于机器学习的人脸识别、自动驾驶和图像处理 | 牛津大学 | 计算机视觉 |
10 | 人工智能与运筹学:复杂决策系统中的随机最优控制及优化理论 | 卡内基梅隆大学 | 运筹学/系统工程 |
11 | 机械工程与材料工程:运动结构原理与可展开机械结构 | 牛津大学 | 可展开结构/空间可折叠结构 |
12 | 机械工程与车辆工程:从汽车组件设计到车辆自动化与电气化 | 卡内基梅隆大学 | 车辆工程 |
13 | 电子工程:脑机接口的人工智能、微电子学与信号处理 | 帝国理工学院 | 信号处理/人工智能 |
14 | 电子工程:数字集成电路的设计研究及应用 | 加州大学洛杉矶分校 | 微电子学 |
15 | 电子工程:物联网与无人机阵列网络通信系统设计 | 加州大学洛杉矶分校 | 智能无人系统 |
16 | 能源与环境:“碳中和”低碳技术与绿色能源系统优化设计 | 牛津大学 | 能源系统/可再生能源 |
17 | 环境化学:污水净化途径与水资源可持续管理系统 | 卡内基梅隆大学 | 环境化学 |
18 | 材料科学与能源储存:化学能源与储能系统中的材料结构与性能 | 加州理工学院 | 电池材料/储能系统 |
19 | 生物学:阿尔茨海默症等脑神经疾病中的分子生物学研究 | 哈佛大学 | 分子生物学/神经科学 |
20 | 化学与生物学:药品研发、生产及药理分析 | 加州大学旧金山分校 | 生物化学 |
21 | 生物学:基于干细胞研究的动物生长发育机理探究 | 牛津大学 | 发育生物学/细胞生物学 |
22 | 生物医学工程:医用材料与生物纳米技术 | 帝国理工学院 | 生物材料/有机化学 |
23 | 生物医学:膳食营养与慢性疾病的预防 | 布朗大学 | 营养学 |
24 | 免疫学:疫苗、免疫系统与抗肿瘤药物研究 | 普林斯顿大学 | 免疫学/分子生物学 |
25 | 医学与公共卫生:行星健康视角下的环境变迁与人类健康研究 | 布朗大学 | 公共卫生/全球健康 |
26 | 物理学:从广义相对论探索宇宙起源 | 剑桥大学 | 天体物理 |
27 | 数学:抽象代数中的微积分与组合数学 | 牛津大学 | 离散数学/代数 |
28 | 应用数学:数值分析与算法优化设计 | 加州大学伯克利分校 | 数值分析 |
29 | 应用数学与机器学习:工程实践与社会科学中的数值计算与统计分析模型 | 哥伦比亚大学 | 数值分析/算法理论 |
序号 | 课程名称 | 来自院校 | 三级学科 |
30 | 化学:有机物的结构、反应与合成 | 加州理工学院 | 有机化学/化学合成 |
31 | 地理信息:基于GIS数据的地球气候变暖模型与环境变迁 | 哥伦比亚大学 | 地理信息/空间数据科学 |
32 | 认知心理学与神经科学:大脑思维与记忆之间的关联机制分析 | 康奈尔大学 | 认知心理学 |
33 | 认知心理学与神经科学:抑郁及焦虑症等病理与脑神经的关联性 | 牛津大学 | 神经科学/认知心理学 |
34 | 社会心理学:社会结构下的群体偏见与跨文化比较研究 | 巴斯大学 | 社会心理学/文化心理学 |
35 | 商业分析与数据科学:数字化转型时代的智能洞察、优化与决策 | 南加州大学 | 商业分析/供应链管理 |
36 | 数字媒体与数据科学:信息技术时代下用户行为与社会网络探析 | 宾夕法尼亚大学 | 数据挖掘 |
37 | 土地经济与城市规划:智慧城市解决方案与区域资源布局探究 | 剑桥大学 | 土地经济/城市规划 |
38 | 数字经济与发展经济:碳减排与共享机制的可持续政策实践 | 纽约大学 | 数字经济/公共政策 |
39 | 金融经济学:时间序列建模、GARCH波动率分析与数据预测方法 | 剑桥大学 | 金融计量经济学 |
40 | 金融学:金融市场与投资管理的理论、应用与实证 | 剑桥大学 | 金融市场|投资学 |
41 | 金融学:投资组合理论与企业项目估值实践 | 剑桥大学 | 公司金融|财务管理 |
42 | 投资学:绿色金融视角下的ESG因子量化模型与资产组合优化 | 哥伦比亚大学 | 投资管理/ESG |
43 | 金融数学:市场优化与风险机制设计及分析 | 普林斯顿大学 | 金融数学 |
44 | 商业分析与金融学:Python数据分析在金融决策中的应用 | 哥伦比亚大学 | 商业分析 |
45 | 管理学:创业管理中的市场机遇探寻与创新策略 | 剑桥大学 | 创业管理 |
46 | 数字营销与新媒体传播:品牌策略优化与KOL经济在AI时代下的发展探究 | 南加州大学 | 数字营销/传播学 |
47 | 市场营销:创新营销管理与战略营销革新探究 | 帝国理工学院 | 品牌管理|消费者行为学 |
48 | 教育学与艺术史:国际视角下人文教育及文学发展的比较研究 | 牛津大学 | 教育文化学/教育史学 |
49 | 教育学与语言学:双语教育对儿童语言能力发展的影响探析 | 牛津大学 | 教育心理学/二语习得 |
50 | 科技史:从图灵测试到生成式浪潮的技术演进、历史拐点与未来图景 | 芝加哥大学 | 科学技术史 |
51 | 电子艺术与交互设计:以黑客帝国为例的VR技术与新媒体艺术策展 | 罗德岛设计学院 | 电子艺术 |
序号 | 课程名称 | 企业及职务 | 行业领域 |
52 | AI产品的用户体验与数据驱动策略:Meta社交平台AI功能迭代实战 | Meta公司AI产品主管 | 科技互联网行业 |
53 | 游戏IP影视化的跨界实战:〈原神〉动画开发全流程深度解析 | HoYoverse 创意开发与内容制作部首席制片人 | 游戏影视与流媒体行业 |
54 | ESG与人才战略实战:战略投资、组织变革与人才发展 | 咨询公司 Mercuri Urval 董事 | ESG与跨国组织发展行业 |
55 | 生成式AI产品构建与创业者心智模型:理论与硅谷-亚洲实践 | Rakuten乐天产品部门负责人 | 人工智能与风险投资 |
56 | 城市数据整合与应急响应平台开发:洛杉矶市政系统现代化实战 | I3 System 协作副总裁 | 智慧城市与政务数字化行业 |
三、选课安排
“国际化拔尖创新人才培养计划”课程选课安排与其他人文类选修课程选课时间和方式一致,学生须在学校选课系统进行选课,未在学校选课系统选课而自行学习的不认定成绩。南湖校区、浑南校区学生均可选课。退课截止时间为2026年4月3日。
四、课程学习
1.课程为全英文在线直播授课,平台配有中文字幕(建议选课学生具有一定英文基础),具体课程上课时间请关注选课备注。选课成功后,课程上课时间会通过上课平台发布,请学生关注上课平台。
每门课程配有助教课,助教课为中文直播课,主要内容为内化知识,巩固教授课内容以及答疑。学生可根据自身学习情况自愿决定是否参与助教课,助教课不作为课程考核内容。
2.学习方式:课程均在NeoSchool授课平台进行(平台网址https://www.neoschool.com/#/home)。平台可实现师生课间互动、课后辅导、作业提交、考试、课程回放,视频流双语实时字幕翻译功能。平台操作手册可在教务处网站—通知公告栏目(http://aao.neu.edu.cn/)查询。
3.为方便学生更深入了解课程内容及教学方式,学校将开展课程线上宣讲会,建议有选课意向的同学进入腾讯会议参加。会议时间:3月6日18:30-20:30,腾讯会议号:151-154-365。
4.选课成功后,学生需于3月8日前加入课程QQ群,后续相关通知将通过群发布。有意向参与的同学也可加入本群,有问题可以咨询群内老师。群号:1083679145。
东北大学教务处