为进一步贯彻落实工程教育专业认证理念，充分发挥工程教育认证对专业建设和卓越工程人才培养的促进作用，推进学校专业建设内涵式发展，深化对新修订《工程教育认证标准》的学习和理解，教务处[教学质量监控与评估中心]组织开展“专业建设与专业认证”系列专题培训。

8月31日,吉林大学“唐敖庆学者”领军教授、国家工信部计算机通信重点实验室主任、中国工程教育专业认证专家杨永健教授作题为《专业认证新标准释义与关键问题的认证实践》专题报告。杨永健系统介绍《工程教育认证标准(2024版)》，从工程教育专业认证实践的角度,解读面向产出的专业建设与人才培养方案重构方法，以及面向产出的课程教学大纲设计与课程目标评价策略。

9月9日，湖南大学实验室建设与设备管理处处长、教育部机械类教学指导委员会委员杨旭静教授作题为《产出导向中毕业要求的内涵与实现》专题报告。杨旭静围绕毕业要求的内涵、制定和实现三个维度，重点讲解基于OBE理念下，从“标准引领”到“实践转化”的有效路径。

培训期间，两位教授就课程目标达成度评价及持续改进机制构建与实施策略等内容与参会教师进行深入交流，并对参会教师提出的有关问题进行逐一解答。总校及秦皇岛分校各学院（部）主管教学工作副院长、专业负责人、教学科研办公室相关人员参加了培训。

教学质量监控与评估中心副主任、教务处副处长朱立达教授表示：专业认证工作是推进专业建设与改革，提高专业综合实力，提升人才培养质量的重要抓手。各学院、各专业须高度重视工程教育认证申报工作，尤其我校部分国家一流专业建设点尚未通过工程教育认证，这一情况需重点关注。请相关申报专业进一步明晰认证工作全流程，深刻领会认证核心要点，扎实推进材料准备与参评各项筹备工作，确保认证申报质量与成效。

“专业建设与专业认证”系列专题培训是学校落实东北大学教育思想大讨论总体工作部署，深化教育教学改革和专业内涵建设的重要举措。教务处[教学质量监控与评估中心]将持续推进专业建设与专业认证组织与培训，改革人才培养模式，创新人才培养思路，提升人才培养质量。