返回首页 设为首页 加入收藏
教务处概况|专业建设|课程平台|教材建设|实践教学|质量工程|教学改革|管理制度|查询中心|学期课表|信息发布|质量保障|资源平台|教学舆情
管理制度
国家法律、法规及文件 +
人才质量管理 +
教学运行管理 +
考试考务管理 +
学籍学位管理 +
实践教学管理 +
管理制度

东北大学本科生课程考试质量评价体系及标准

东大教字[2004]35号

作为研究型大学应探索实施研究型的“教”、研究型的“学”、研究型的“实验”、研究型的“考核”等各教学环节,为了适应新的形势发展,有必要对考核方法进行改革,提倡多种模式考核,重在培养学生对知识面的理解和掌握,培养学生的创新能力。

为了进一步做好课程考试质量评价工作,特制定《东北大学本科生课程考试质量评价体系及标准》(见附件1),请各有关部门在实施本科生考核过程中参照此规定。并在考核之后认真填写 “东北大学课程考核试卷质量评分表”(见附件2),上报开课教师所在学院备案。

附件1:东北大学课程考试试卷质量评价指标体系

附件2:东北大学课程考试试卷质量评分表

附件1:

东北大学课程考试试卷质量评价指标体系

基本项目

序号

项 目 内 容

得分

扣分

总分

知识
 覆盖面
 (15%)

01

覆盖面≥70%。

15

`


(或)覆盖面≥60-69%。

10

(或)覆盖面≥50-59%。

5

各类型题
 比例(12%)

02

基本题:有一定难度的题:有较大灵活性题的比例为30%:60%:10%。

12

或40%:50%:10%。

8

阅卷情况
 (22%)

03

是否有阅卷(评分)标准(含得分点)。

6

04

阅卷(评分)标准中有鼓励学生创新意识和建立科学思维的规定。

6

05

每位教师评阅一题,每册试题装订封面,每份试题均有阅题教师签字。

5

06

阅卷认真、无误。

5

考试总结
 或试卷分分(12%)

07

考试总结(或试卷分析)认真、全面,有助于教学内容、教学方法和课程体系的改革和考试方式、内容的改革。

7

08

学生成绩分布基本合理。

5

试题促进
 学生掌握
 知识、发展能力、提高素质(39%)

09

注意考核学生对基本知识、基础理论和基本技能的掌握程度,体现课程内容更新。

10

10

注意考核学生的科学思维能力和实践能力。

10

11

试题体现以培养高层次人才为主,注意引导学生分析、解决实际问题。

9

12

有应用基础知识、技能且超出课堂教学的试题。

4

13

简单的知识再现≤25%。

6

扣分

01

没实行考教分离。


5

02

无教学大纲。


10

03

命题有原则性错误,每1处原则错误扣5分。


5/

04

试题印刷质量太差,字迹模糊,错误(含错别字)2处扣1分。



05

试卷总分与答题分数之和不符,出现±n分/1份,如m份则累加每1处扣1分。



06

漏(错)评阅1题(含1小题)则扣该题(含1小题)的分。



07

评分标准的掌握上有明显偏差,其偏差分累加每处扣1分。



08

改分不签字,扣1分。批阅试题不写得分,只写扣分,则扣2分(不论有几处)。



合计

M=(m1-m2)=

(m1)

(m2)

(M)

附件2:

东北大学课程考试试卷质量评分表

试卷
 名称


专业、班
 级、份数


学院
 名称


基本项目

序号

检 查 摘 记

得分

扣分

知识覆盖面
 (14%)

01




各类题型比例
 (12%)

02




阅卷情况
 (22%)

03




04




05




06




考试总结
 (或试卷分析)
 (12%)

07




08




试题促进学生
 掌握知识、发
 展能力、提高
 素质(40%)

09




10




11




12




13




扣分

01




02




03




04




05




06




07




08




合计分数

M=m1-m2=

(m1)

(m2)











本站由东北大学教务处创办并维护 2014年3月最新版  技术支持:一网科技 反馈邮箱:liusq@mail.neu.edu.cn
  请使用Microsoft Edge浏览器   分辨率推荐800*600